天津城建大学教务处文件

 

 

天城大教务〔2022〕3号

 

 

关于成立教学单位课程思政教学研究
分中心的通知

 

各教学单位：

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（附件1）、教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）（附件2）、天津市教育两委印发的《关于全面推进全市高等学校课程思政建设的若干举措》（津教党办〔2020〕67号）（附件3）及天津市教委发布的《关于进一步深入推进全市普通高等学校课程思政建设的通知》（津教高函〔2021〕42号）（附件4）等文件精神，依据学校发布的《关于成立天津城建大学课程思政教学研究中心的通知》（天城大党〔2021〕129号）（附件5）、《天津城建大学课程思政教学研究中心建设方案》（天城大教务〔2021〕92号）（附件6）等文件要求，各教学单位成立课程思政教学研究分中心，具体内容如下：

一、组成成员要求

课程思政教学研究分中心主任由各教学单位党委书记与院长（主任）兼任，副主任由分管教学的副院长（副主任）（包括分管本科教学与研究生教学的副院长、副主任）与分管学生工作副书记兼任，成员为各教学单位聘请的3-5位课程思政专家。其中，成员名单由各教学单位拟定，建议聘请1-2位马克思主义学院的思政课程教师作为组成成员（可与思政课程教师进行联系，建议名单与联系方式见附件7），鼓励吸纳具有课程思政教学经验的外单位专家作为组成成员。

组成成员名单拟定之后或者更新时，及时上报学校课程思政教学研究中心备案。

二、主要任务

（一）完善课程思政教学体系。2022年6月底前，对标《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）（附件2），对接课程思政建设目标，依据本科专业类教学质量国家标准、一级学科、专业学位类别（领域）硕士学位基本要求，注重建设课程全覆盖的课程思政，抓严抓实课堂教学的全过程全方位管理，严格执行课程内容准入制度、教材准入制度、课堂教学纪律制度。持续将课程思政作为课程设置、教学大纲核准和教案评价的重要内容，加强落实到课程目标设计、教学大纲修改、教材编审选用、教案课件编写等各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、学术研究、作业论文各环节。根据科学知识进步、学术观点更新、研究成果转化、生产经验积累等实际情况，及时更新课程内容，使新内容紧密贴合课程思政教学需要。

（二）坚持第二课堂与第一课堂一体推进课程思政。坚持在社会实践、志愿服务、实习实训、科研活动中贯彻课程思政。充分利用校内外实践场所等思政资源，积极参与新时代·实践行活动、大学生公益广告设计大赛、中华优秀传统文化系列活动等，深挖课程思政元素，开展项目化实践，力行基地化建设。坚持在创新创业教育中贯彻课程思政。积极参加各年度“互联网+”全国大学生创新创业大赛、教育部“青年红色筑梦之旅”各项活动。积极开展基于课程思政主题的创新创业教育训练计划项目，宣传创新创业教育中的思政榜样，讲好创新创业教育中的思政故事，引导支持师生围绕扶贫协作、乡村振兴、生态环保等热点开展创新创业教育，以高质量创新创业教育助力课程思政教育。

（三）积极推进课程思政建设改革研究。自2022年开始，运行课程思政集体教研制度，充分发挥教师党支部、各系、教研室、课程组、教学团队、学科组、课题组等基层组织的作用，定期或不定期开展课程思政专题教研，并与思政课程教师充分开展“手拉手”“工作坊”等多种形式的教研活动。支持教师个人积极主动开展课程思政教学研究，加强课程思政建设重点、难点、前瞻性问题的研究，2023年年底之前，建设一批课程思政相关的教学研究与实践改革项目，并在新工科、新文科等改革与实践中，坚持深化专业改革与课程思政教改实践的结合。通过参加课程思政教学能力竞赛、开展课程思政示范公开课等活动，推广课程思政创新典型教法，推动课程思政教研横向到边、纵向到底。

（四）坚持建好用好课程思政优质资源。2023年年底之前，构建一批课程思政优秀教材。认真做好课程思政教材建设、使用和管理工作，并积极编写出版符合新时代课程思政教学的项目式、活页式、手册式教材。持续推动用好马克思主义理论研究和建设工程重点教材，做到随出随用、应用尽用。积极选用国家级规划教材。推广使用获得国家级教材建设奖的教材和天津市课程思政优秀教材。2023年年底之前，建设一批线上、线上线下混合式、社会实践类课程思政优秀课程，加强慕课、翻转课堂教学改革中课程思政的教学实践探索。根据各教学单位教学特点，在公共基础课程、体美劳教育类课程、专业课程、实践类课程等各类课程中全面体现课程思政特色。以举办研讨会、交流会、论坛、讲座等各种方式，积极开展课程思政建设工作交流，促进课程思政建设的优质教学资源、典型经验做法校内校外间共建、共享、共用。

（五）建强课程思政师资力量。从2022年开始，将课程思政工作作为教师党支部党建工作的重要内容。注重对教学科研各环节的专业（学科）任课教师、教学辅助人员、教学科研管理人员、辅导员的课程思政能力培养，以专题讲座、交流研讨、现场观摩等方式，引导教职员工树立课程思政理念，增强育人意识，提升育人能力。注重青年教师培养和梯队建设，坚持以老带新、互帮互学、互比互看，形成稳定的课程思政师资发展机制。充分发挥示范带动作用，造就理想信念坚定、业务精、能力强的课程思政师资队伍。

（六）做好课程思政教学质量监控。充分发挥教学单位教学督导体系的作用，积极探索构建全方位、多维度、师生广泛参与的评价指标体系，助力教学过程决策、教学管理实施、教学质量保障。积极利用信息化技术手段，分析教师授课和学生学习状况，完善课程评价体系，随时分析学情状况，促进教学管理的科学化。自2022年开始，全面评估本单位的课程思政建设情况，形成课程思政年度报告。

三、材料提交

（一）组成成员名单。于2022年3月11日之前，提交各教学单位课程思政教学研究分中心组成名单。纸质版一式一份（首页空白处盖教学单位的章），报送至学校课程思政教学研究中心（暂时送到现代教育中心714房间），电子版发送至jyk@tcu.edu.cn。

（二）建设方案。针对上述主要任务内容，参照天津市教委的《关于进一步深入推进全市普通高等学校课程思政建设的通知》（津教高函〔2021〕42号）（附件4）、《天津城建大学课程思政教学研究中心建设方案》（天城大教务〔2021〕92号）（附件6），制定各教学单位课程思政教学研究分中心“十四五”建设方案（含发展规划、行动计划或改革方案等内容），于2022年3月11日之前，纸质版一式一份（首页空白处盖教学单位的章），报送至课程思政教学研究中心（暂时送到现代教育中心714房间），电子版发送至jyk@tcu.edu.cn。

 

附件：1.中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化新时代

学校思想政治理论课改革创新的若干意见

2.教育部高等学校课程思政建设指导纲要

3.天津市教育两委关于全面推进全市高等学校课程

思政建设的若干举措

4.天津市教委关于进一步深入推进全市普通高等学

校课程思政建设的通知

5.关于成立天津城建大学课程思政教学研究中心的

通知

6.天津城建大学课程思政教学研究中心建设方案

7.各教学单位相对应的思政课程教师建议名单与联

系方式

 

 

 

2022年1月7日